Wie man ein gutes Beispiel setzt

Coach Wooden etablierte vier wesentliche Komponenten, um ein erfolgreicher Coach zu sein: den Coach als Philosoph, als Vorbild, als Lehrer und als Führungskraft. Sprechen wir darüber, was es heißt, Lehrer zu sein.

Ein wichtiges Merkmal eines effektiven Lehrers ist es, ein gutes Beispiel zu geben. Ein konsistentes Verhalten ist ein Beispiel, und es kann nur erzeugt werden, wenn wir eine Philosophie haben, die unser Handeln regelt. Ohne eine Philosophie wird es unseren Handlungen an Konsequenz mangeln, weil sie einfach Reaktionen auf die Verhaltensweisen anderer sein werden.

Die Philosophie des Trainers bestimmte sein persönliches Verhalten. Das gab ihm ein Beispiel, das sein größtes Lehrmittel als Coach war. Eines der Lieblingsgedichte von Coach Wooden fasst diese Idee zusammen:

In seinem Buch Practical Modern Basketball erörterte Coach Wooden die Rolle des Trainers als Lehrer auf folgende Weise:

"Da es die wichtigste Aufgabe eines Trainers im Hinblick auf das tatsächliche Spielen des Spiels ist, seinen Spielern das ordnungsgemäße und effektive Durchführen der verschiedenen Grundlagen des Spiels beizubringen, ist er in erster Linie ein Lehrer."

Coach fuhr fort, indem er die Gesetze des Lernens erklärte:

„Ein Grundprinzip muss erklärt und demonstriert werden, die korrekte Demonstration muss von den Spielern nachgeahmt werden, ihre Demonstration muss konstruktiv kritisiert und korrigiert werden, und dann müssen die Spieler die Ausführung des richtigen Modells wiederholen und wiederholen, bis sich die richtige Gewohnheit gebildet hat der Punkt, an dem sie instinktiv auf die richtige Art und Weise reagieren werden. “

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Das Arbeitsumfeld nach den Gesetzen des Lernens kann von Vorteil sein. Manchmal geben wir einem Teammitglied eilig einen Auftrag mit einer Frist und gehen weg. Wir sind enttäuscht, wenn das Arbeitsprodukt nicht unseren Erwartungen entspricht. Diese Delegierungstechnik kann als „Drop and Run“ bezeichnet werden und ist eine Methode, die nicht immer wünschenswerte Ergebnisse liefert.

Coach warnte uns: "Sei schnell, aber beeile dich nicht."

"Wenn Sie nicht die Zeit haben, es richtig zu machen, wann werden Sie Zeit haben, es noch einmal zu machen?"

Der erste Schritt in den Gesetzen des Lernens der Erklärung besteht darin, den Zweck der Aufgabe zu kommunizieren und manchmal, wie sie in das Gesamtbild passt. Diese Kommunikation hilft dabei, einen Mitarbeiter in ein Teammitglied zu verwandeln. Während des Delegations- / Lehrprozesses ist es hilfreich, die Mitglieder unseres Teams mit dem Corporate Breakfast der Champions zu versorgen: Ermöglichen Sie Feedback. Die einfache Frage „Was sind Ihre Gedanken?“ Wird die Teammitglieder weiter anregen, wenn sie zu verstehen beginnen, dass sie wirklich mit Ihnen zusammenarbeiten, nicht für Sie.

Die Schritte Demonstration, Imitation der Demonstration und konstruktive Kritik der Imitation sind kritisch, da sie sicherstellen, dass Sie und das Teammitglied beide auf derselben Seite sind.

Die zusätzlichen fünf Minuten, die Sie für das Befolgen der Lerngesetze bei der Zuweisung einer Aufgabe aufwenden, scheinen im heutigen schnelllebigen Geschäftsumfeld eine Menge zu sein. Aber der Wert der Verlängerung ist in einem der Lieblingszitate von Coach zusammengefasst: "Wenn Sie nicht die Zeit haben, es richtig zu machen, wann haben Sie Zeit, es noch einmal zu machen?"

Konfuzius gab die Perspektive eines Schülers auf die Kunst des Lernens wieder: „Ich höre und ich vergesse. Ich sehe und ich erinnere mich. Das tue ich und ich verstehe. “

Wie Coach gerne sagte: "Sie haben nicht gelehrt, bis sie gelernt haben."